Umgang mit einer Sehbehinderung

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Umgang mit einer Sehbehinderung

Umgang mit einer Sehbehinderung

Pathologie in einem frühen Alter – ein ernstes Problem

Die große Rolle visueller Funktionen im menschlichen Leben ist nicht zu unterschätzen. Alles, was eine Person sieht, wirkt sich wirklich erheblich auf ihr ganzes Wohlbefinden aus. Sehbehinderung, die Bildung einer visuellen Pathologie in einem frühen Alter ist ein ernstes Problem, das eine genauere Untersuchung erfordert.
Die Relevanz dieses Themas stellt nun die Aufgabe dar, dem Kind immer beizubringen, seine Augen gut zu schützen und schon in der Vorschulzeit die Bedeutung der Tatsache zu verstehen, dass das Sehen ein sehr wichtiger Faktor für das menschliche Leben ist.
Personen mit einer Sehbehinderung sehen die Welt entsprechend ihrer Krankheit natürlich etwas verzerrt. Bei solchen Kindern ist es sehr schwierig, die Eigenschaften und Qualitäten von Objekten zu isolieren.
Kinder mit Sehbehinderung sind dann in schwierigeren Verhältnissen, weil sie den umgebenden Raum und das Aussehen von Menschen schlecht sehen. In diesem Zusammenhang arbeiten Spezialisten aktiv daran, Kinder mit Sehbehinderungen in der Gesellschaft anzupassen, ihnen zu helfen. 

Nach allgemein anerkannten Maßstäben

Für Kinder wird das pädagogische Bedürfnis aktualisiert, das darin besteht, dass der Lehrer dem Kind beibringt, die Welt um sich herum nach allgemein anerkannten Maßstäben zu sehen, seine Persönlichkeit zu korrelieren. Die Lösung dieser Probleme liegt in der funktionalen Verantwortung des Lehrers. Das gesamte System der Korrekturentwicklungsarbeit sollte unter Berücksichtigung der Entwicklung der visuellen Wahrnehmung und der Entwicklung der visuellen Untersuchungsfähigkeiten bei einem Kind aufgebaut werden. Das Kind bildet ein System von Ideen über das Thema, über die umgebende Realität. Ein wichtiger Teil der Arbeit mit den Kindern mit Sehbehinderung ist die Bildung von Hygienefähigkeiten des Seh- und Augenpflegeorgans. Die Sauberkeit ist der Schlüssel zur Gesundheit. Diese Aussage gilt natürlich auch für die Augengesundheit. Um verschiedenen Infektionskrankheiten vorzubeugen, muss man die Augen gründlich ausspülen.

Die grundlegenden Anforderungen an den Arbeitsbereich beachten

Brillen sind ein wichtiger Punkt für die Person mit einer Pathologie des Sehens. Die Reinheit des Glases ist äußerst wichtig für eine angemessene Sicht auf die Welt. Ein Kind im Vorschulalter sollte in der Lage sein, die Sauberkeit der Brille unabhängig zu überwachen und aufrechtzuerhalten. In einem jüngeren Alter sollten Eltern und Lehrer die Sauberkeit der Brille überwachen. 
Bei einem Kind im Vorschulalter entsteht eine bewusste Beziehung zur visuellen Arbeit. Um die visuellen Funktionen zu erhalten, sollten die grundlegenden Anforderungen an den Arbeitsbereich beachtet werden:

  • Augenbelastung reduzieren. Während des Unterrichts sollte der Abstand zum Buch mindestens 30-35 cm betragen.
  • Zu Hause sollte ein beleuchteter Fensterbereich reserviert werden.
  • Abends sollte die betreffende Person eine 60-W-Lampe mit undurchsichtiger Kappe verwenden. Sie muss so platziert werden, dass das Licht von der linken Seite nur auf die Arbeitsfläche und die Augen trifft, damit sie im Schatten bleiben.
  • Fernsehen darf man an den Tagen mit der geringsten visuellen Belastung nicht länger als drei Stunden pro Woche. Die Betrachtungsdauer wird im Alter der älteren Vorschule 60 Minuten und in der jüngeren Vorschule 30 Minuten nicht überschreiten. Der Fernsehbildschirm hat einen Abstand von drei Metern.
  • Kinder sollten eine klare Vorstellung davon haben, dass eine längere Belastung der Augen zu einer Überlastung der Augen und zu einer Abnahme der geistigen Leistungsfähigkeit führen kann.
  • Direkte Sonneneinstrahlung und das Licht einer hellen Lampe darf nicht in die Augen gelangen, da dies zu einer Verringerung der Sehschärfe führen kann.
  • Die richtige Haltung sollte beim Ausführen von Grafiken, Übungen, Betrachten von Bildern und Lesen von Büchern am Tisch beachtet werden.
  • Die Personen sollten den Wechsel der visuellen Arbeit mit der Entspannung des Sehens variieren.
  • Es ist bekannt, dass durch systematische visuelle Entspannung, Beobachtung des visuellen Regimes und Gymnastik für die Augen alle visuellen Funktionen verbessert und die Entwicklung einer Pathologie in der jüngeren Vorschulzeit verhindert werden können. 

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